Erken fonolojik beceriler, hecelerin ve başlangıç bölümlerinin farkındalığını içerir. Daha sonra, çocuklar bireysel fonemleri harmanlama ve bölümlere ayırma yeteneğini geliştirir.
Gelişmiş fonemik farkındalık, fonemleri değiştirerek, tersine çevirerek ve silerek fonemleri manipüle etme gibi yetenekleri içerir. Bu beceriler erken okur-yazarlık döneminde hızla artmaya başlarken, üçüncü sınıf ve ötesinde gelişmeye devam eder.
DKT. Özden Gamsız
